1

Отчет о самообследовании
МБУ ДО «Станция юных техников»
за 2024 календарный год
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и
открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о
результатах самообследования.
В процессе самообследования за 2024 год была проведена оценка образовательной
деятельности учреждения, системы управления ОО, содержания и качества подготовки
обучающихся, организации образовательной деятельности, качества кадрового, учебнометодического, информационного обеспечения, материально-технической базы,
функционирования внутренней оценки качества образования, проведен анализ
показателей деятельности ОО.
В качестве основных источников информации для аналитического отчета
использовались:






формы государственной статистической отчетности по образованию;
данные по результатам годовой промежуточной аттестации обучающихся;
данные мониторингов качества образования различного уровня;
результаты независимой оценки качества образования;
публикации в СМИ, сети «Интернет» и др.

Отчет представлен в текстовой и табличной форме и включает в себя разделы
согласно методическим рекомендациям по организации и проведению самообследования
образовательных организаций.
1.Общие сведения об образовательном учреждении
МБУ ДО «Станция юных техников» создано в соответствии с решением
Исполнительного комитета городского Совета депутатов трудящихся города Арзамас-16
Горьковской области от 8 февраля 1968 года № 29\3, переименовано в соответствии с
постановлением Администрации города Сарова от 14.12.2011 № 5097, переименовано в
соответствии с приказом директора Департамента образования Администрации г. Саров
от 24.04.2015 № 94.
Адрес местонахождения Учреждения: 607183, Нижегородская область, город
Саров, улица Московская, дом 24, строение 1.
Учредителем Учреждения является муниципальное образование город Саров
(далее – город Саров). Функции и полномочия учредителя Учреждения от имени
муниципального образования города Сарова осуществляют Администрация города
Сарова, орган Администрации - Департамент образования Администрации г. Саров (далее
– Департамент образования).
Организационно-правовая форма Учреждения – бюджетное учреждение.
Учреждение действует на основании Устава, утвержденного приказом
департамента образования Администрации города Саров от 30.04.2015 № 102.
Основной целью деятельности Учреждения в соответствии с Уставом является
осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам.

2

Предметом деятельности Учреждения является обучение и воспитание в интересах
человека, семьи, общества и государства, создание благоприятных условий для
разностороннего развития личности.
Для достижения цели деятельности Учреждение осуществляет следующие
основные виды деятельности:
а) реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ;
б) организация общественно-значимых мероприятий в сфере образования, науки и
молодежной политики.
Виды образовательных программ, реализуемых Учреждением:
Дополнительные
общеобразовательные
программы
дополнительные
общеразвивающие программы технической и художественной направленности.
Управление Учреждением строится на сочетании принципов единоначалия и
коллегиальности, закрепленных Уставом Учреждения. Единоличным исполнительным
органом Учреждения является руководитель (директор), который назначается и
освобождается от должности Учредителем в соответствии с действующим
законодательством. В Учреждении действуют два коллегиальных органа управления
(общее собрание работников Учреждения и педагогический совет), а также первичная
профсоюзная организация Станции юных техников, входящая в территориальную
профсоюзную организацию работников образования.

2. Реализация образовательных программ
В соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности от
21.05.2015 № 344 (номер бланка: 52Л01 № 0002191), выданной министерством
образования Нижегородской области, Учреждение имеет право осуществлять реализацию
образовательных
программ
по
следующим
видам
образования,
подвидам
дополнительного образования: дополнительное образование детей и взрослых.
В первом полугодии 2024 года Учреждением осуществлена образовательная
деятельность по 26 дополнительным общеобразовательным общеразвивающим
программам (далее - ДООП):



технической направленности - 22;
художественной направленности – 4.

Обучение осуществлялось за счет средств муниципального бюджета, выделенных
на выполнение муниципального задания. Зачисление на ДООП осуществлялось через ИС
Навигатор. Также была реализована одна программа с обучением на платной основе. В
2024-25 учебном году было запланировано открыть набор группы на платной основе еще
по одной ДООП технической направленности. В действительности с сентября месяца
набраны и продолжают обучаться группы на платной основе по 3 ДООП.
Во втором полугодии 2024 года образовательная деятельность осуществлялась по
27 ДООП:




технической направленности -22;
художественной направленности – 4;
естественно - научной направленности -1.

В 2024 году разработаны новые программы технической направленности:


«Беспилотные летательные аппараты»,
3




«3D-моделирование в Компас 3D»,
«3D-моделирование в Tinkercad.Первый класс»,

Новая программа естественно - научной направленности:


«Умная память».

В 2025-26 учебном году планируется разработать адаптированные программы по
робототехнике в соответствии с имеющимися различными робототехническими
наборами в Учреждении и школах города, с которыми реализуются ДООП по
робототехнике педагогами станции юных техников в сетевой форме.
Все программы, реализуемые Учреждением, разработаны в соответствии с
локальными актами Учреждения, прошли независимую оценку качества, рекомендованы к
реализации педагогическим советом и утверждены приказом директора Учреждения. В
2024 году в сетевой форме реализовывалось 7 ДООП технической направленности на базе
8 образовательных организаций.
Общеобразовательные программы рассчитаны на возраст детей от 5 до 18 лет и
различаются по уровню и продолжительности реализации.
По возрасту обучающихся:





для дошкольников - 4 программы,
для нач/школы – 11 программ,
для среднего школьного возраста - 6 программ,
для старшеклассников - 6 программы.

Наиболее востребованными у родителей остаются программы для дошкольников и
детей начальной школы.
По срокам реализации:




до 1 года - 6 программ (19%),
до 2 лет – 16 программ (58%),
до 3 лет – 5 программ (23%)

По уровням:




6 (19%) - программы ознакомительного уровня,
16 (58%) – базового уровня,
5 (23%) - углубленного уровня освоения.

При обучении по программам педагоги применяют современные образовательные
технологии, которые обеспечивают личностное развитие обучающихся за счет творческой
и продуктивной деятельности в образовательном процессе.
Образовательная деятельность осуществлялась на базе трех зданий:




ул. Московская, д.24 - 459 чел. (48% обучающихся - на 3% больше, чем в 2023
году);
ул. Юности, д.5 - 98 чел (10,2% обучающихся - на 1,2% больше, чем в 2023 году);
мастерские по ул. П. Морозова, д.11 - 97 чел.(10,1% обучающихся - на 1,1%
больше, чем в 2023 году);
4

а так же на базе общеобразовательных школ № 7, 10, 13, 17, 20, д/сада №2 «МБОУ
Школа-интернат № 9» - 304 чел.(31,7% обучающихся - на 5,3% меньше, чем в 2023
году).
Таким образом, в кружках на базе общеобразовательных школ, д/садов и «МБОУ Школаинтернат № 9» занимались 31,7% обучающихся и 68,3% - на базе учреждения.
В 2024 году, чтобы не допустить распространения заболеваний ОРВИ, гриппа и
коронавирусной инфекции, администрацией учреждения были введены дополнительные
профилактические меры при организации занятий в очной форме:






ежедневный усиленный фильтр обучающихся и работников – термометрию с
помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков
инфекционных заболеваний; лица с признаками инфекционных заболеваний
изолировались;
ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей и
оборудования дезинфицирующими средствами, разведенных в концентрациях по
вирусному режиму;
бактерицидные установки в учебных кабинетах;
частое проветривание учебных кабинетов (после каждого занятия учебной группы).
Предпринятые меры позволили учреждению в 2023 году:






функционировать в стабильном режиме,
реализовать образовательные программы в полном объеме,
сохранить контингент обучающихся;
выполнить муниципальное задание.

3. Контингент обучающихся
В течение 2024 года, в соответствии с приказами о зачислении на обучение, в
объединениях МБУ ДО «Станции юных техников» всего занималось 1614 обучающихся.
По возрастным категориям:





420 человек (26 %) – дети дошкольного возраста (5-6 лет),
805 (50%) – дети младшего школьного возраста (7-9 лет),
361 (22%) - дети среднего школьного возраста (10-14лет),
28 (2%) - дети старшего школьного возраста (15-17 лет).

По-прежнему, основная доля обучающихся – 50% (в предыдущем году - 51,7%) - это
ученики младшего школьного возраста.
В детских объединениях в ходе реализации ДООП за период календарного 2024 года:




198 человек (12,2%) занимались учебно-исследовательской и проектной
деятельностью, на конкурсы были представлены 24 проекта;
388 человек (24%) подготовили творческие работы и проекты на конкурсы
различного уровня (по сравнению с предыдущим годом количество участников
конкурсных мероприятий выросло на 8%);
241человек (62% от числа участников конкурсов) стали победителями и призерами
городских, областных, российских и международных конкурсов;
5




21 человек (1,3%) – дети с особыми потребностями (учащиеся с ОВЗ и
инвалидностью) занимались по программам технической направленности;
67 человек (4,1%) в течение 2024 года обучались по образовательным программам
по договорам по оказанию платных образовательных услуг (по сравнению с
предыдущем годом количество детей, получающих платные образовательные
услуги, увеличилось на 1,6 %).
Во втором полугодии календарного года, по состоянию на 31.12.2024 в МБУ ДО
«Станция юных техников» образовательная деятельность велась в 95 учебных
группах, обучалось 958 обучающихся, из них:



68 человек (7%) занимались в 2-3 –х объединениях,



также 35 человек (3,6% обучающихся) получили образовательные услуги по
договорам об оказании платных образовательных услуг.

По профилю деятельности,
по состоянию на 31.12.2024, в МБУ ДО
«Станция юных техников»: техническим творчеством охвачено 958 человек и
художественным творчеством -145 чел., что в процентном отношении соответственно
составило 85% (в прошлом году-86%) и 15% (в прошлом году -14%) от общей
численности обучающихся.
Направленность

Количество Количество

Из них обучались в 2-3
объединениях

групп

Учащихся

95

958 чел

68 чел (7%)

80

835 чел / 87%

48 чел (71%) из 68 чел

2

16 чел / 1,9%

0

- по договорам об оказании
платных образовательных
услуг

4

35 чел / 4,1%

- Художественная
направленность

11

123 чел / 13%

Всего
Из них:
- Техническая направленность
из них:
- дети с особыми
потребностями (учащиеся с
ОВЗ и инвалидностью)

20 чел (29%) из 68 чел

4. Анализ образовательной деятельности за отчетный период
Образовательная деятельность учреждения велась в рамках Образовательной
программы МБУ ДО «Станция юных техников» на 2023-2024 (с 01.01.2024 по 31.08.2024)
и 2024-2025 (с 01.09.2024 по 31.12.2024) учебные годы.
Образовательная программа МБУ ДО «Станция юных техников» представляет
собой единую целостную модель организации образовательного пространства
учреждения, основными субъектами которого являются дети, родители и педагоги,
6

взаимодействующие между собой посредством образовательных, воспитательных,
досуговых программ и проектов, осуществляющих совместную деятельность в процессе
интеграции с образовательными учреждениями города, тесном партнерстве с семьей,
учреждениями культуры, СМИ, общественными организациями. Основной
целью
Образовательной программы МБУ ДО «Станция юных техников» является
образовательная
деятельность
по
дополнительным
общеобразовательным
общеразвивающим программам, обучение и воспитание в интересах человека, семьи,
общества и государства, создание благоприятных условий для разностороннего развития
личности. Основными задачами являются развитие и совершенствование технического
творчества, создание доступной и развивающей образовательной среды для реализации
потенциала каждого ребенка.
В рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка», направленного на увеличение
охвата детей дополнительным образованием, в учреждении было создано 142 новых места
для
реализации
дополнительных
общеразвивающих
программ
технической
направленности: «Страна конструирования» -121 место (12 учебных групп) и «БПЛА» - 21
место (2 группы). Новым современным оборудованием, полученным для реализации
проекта, было оснащено 2 учебных класса.
1.Система мониторинга качества реализации педагогами ДООП и качества освоения
ДООП обучающимися складывается из 5 составляющих:
1.1.Уровень качества освоения дополнительных общеразвивающих программ в динамике
за год.
Оценка
качества
освоения
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ включает в себя текущий контроль и промежуточную
годовую аттестацию обучающихся по дисциплинам с целью проверки уровня знаний и
умений, сформированности базовых
компетенций.
По итогам реализации
образовательных программ в учреждении была организована промежуточная годовая
аттестация обучающихся в период с 01.04 по 18.05.2024г.
Аттестация
обучающихся
проводилась
педагогами
по
наработанным
диагностическим материалам по направлению деятельности объединений.
Все педагоги подготовили диагностический материал и провели аттестацию
учащихся в соответствии с графиком, о чем свидетельствуют представленные протоколы
проведенных мероприятий.
Всего было аттестовано 973 учащихся. По итогам диагностических мероприятий за
год уровень освоения образовательных программ во всех учебных группах следующий:
- минимальный - 0,5% (5 чел.);
- средний 39,7% (387чел.);
- высокий 59,8% (581 чел.)
Все обучающиеся учреждения освоили образовательные программы объединений:
полностью - 581 человек и в необходимой степени - 392 человек Успешное прохождение
учащимися промежуточной аттестации стало основанием для перевода на следующий год
для продолжения обучения в группах. По итогам промежуточной аттестации:
- 479 учащихся переведены на следующий год обучения,
- 494 учащихся завершили обучение по дополнительным общеразвивающим программам.
Решение по данным вопросам принято педагогическим советом учреждения от
14.06.2025г.
1.2.Качество учебных материалов ( программное обеспечение ДООП).
 В 2024 году все программы прошли независимую экспертизу качества (100%) в
ИС «Навигатор» ДО НО. Разработаны «Беспилотные летательные аппараты»,
 «3D-моделирование в Компас 3D»,
7

 «3D-моделирование в Tinkercad.Первый класс»,
Новая программа естественно - научной направленности:
 «Умная память».
1.3. Качество организуемых учебных занятий.
В 2024г. в рамках контроля и с целью оказания методической помощи были посещены
администрацией и методистами ряд учебных занятий, в том числе аттестационных
мероприятий. По итогам контроля были даны рекомендации по планированию
организации образовательной деятельности на занятиях, запланирован выборочный
контроль отдельных педагогов и объединений в 2025 году. Также в 2024году проведено
обучение педагогов на практических семинарах новым педагогическим технологиям и
эффективному использованию их на занятиях.
1.4. Качество аттестационных мероприятий, изучения оценочного инструментария к
ДООП.
В 2024г. в рамках контроля и с целью оказания методической помощи были посещены
администрацией и методистами ряд занятий в рамках аттестационных процедур
обучающихся. По итогам посещений пяти педагогам рекомендовано:
- пройти курсы повышения квалификации (курсы педагогами пройдены в июне-июле
2024г);
– использовать в своей работе при подготовке к занятиям методические материалы,
размещенные в группе ВК «Методическая копилка» МБУ ДО «Станция юных техников»:
презентацию «по организации и проведению занятия в ДОО», методички «Памятка
краткого написания плана занятия в ДОО», «Методический конструктор занятия».
1.5. Пятая составляющая результативности образовательной деятельности - это
достижения обучающихся и коллективов детских объединений, участие обучающихся в
конкурсах различного уровня.
В 2024 году традиционно часть муниципальных и региональных конкурсов
проводилась в дистанционном (онлайн) или заочном формате. Другая часть конкурсов
подразумевала в очном формате только заключительный этап (финал).
Всего в 2024 году 388 обучающихся (в прошлом году -279) Станции юных
техников приняли участие в 47 различных мероприятиях: конкурсах, олимпиадах,
соревнованиях, фестивалях. Из них 241 человек (62 % от числа участников конкурсов)
стали победителями и призерами. Организаторами областных конкурсов по техническому
творчеству выступили ЦРТДиЮ НО, региональный центр Вега (г. Н. Новгород);
всероссийских конкурсов ФЦТТУ МГТУ Станкин, (г. Москва), Российская академия
естествознания (г. Москва), Школа Росатома и другие.
По сравнению с предыдущим 2023 годом в 2024 году увеличилось участие на 64%
и результативность на 46% в конкурсах городского, областного, российского и
международных уровней.

8

Конкурсная деятельность является значимым результатом образовательного
процесса и важной частью целостного развития каждого ребенка.
2. Анализ организации воспитательной работы.
Реализация календарного плана воспитательной работы Программы воспитания
МБУ ДО «Станция юных техников» «Инженерный Техноквест» осуществлялась по
следующим модулям:


«Воспитание в учебной деятельности»,



«Традиция и культура»,



«Юные таланты»,



«Семья и СЮТ»,



«Информационно-коммуникативное пространство»,



«Творческие каникулы».

Организация содержательного досуга в МБУ ДО «Станция юных техников»
ориентирована на сохранение традиций, заинтересованность детей и родителей;
приоритетные направления и возможности деятельности учреждения. Педагогами
применяются такие традиционные формы работы, как беседы, викторины, игровые
программы, турниры, экскурсии, КВН, командные квизы, и др.
2.1. Организация и проведение культурно – досуговых и воспитательных мероприятий
для учащихся станции юных техников
Праздничные программы - одна из любимых форм взаимодействия учащихся
объединений станции юных техников. Это традиционные программы - «Давайте
познакомимся», «Посвящение в юные техники», «Новый год», «Победная весна».
Подготовка обучающихся по вопросам, относящимся к области безопасности
жизнедеятельности, формирования культуры безопасного поведения и выработки
привычек здорового образа жизни остается одной из важных задач образовательных
учреждений. По плану воспитательной работы в данном направлении были проведены
мероприятия в рамках недели безопасности, участниками которых стали 190 учащихся.
Информация о мероприятиях размещена в официальной группе учреждения в ВК:
https://vk.com/wall-188211826?q=здоровый%20образ%20жизни&z=photo188211826_457241652%2Fwall-188211826_1694
https://vk.com/wall-188211826?q=здоровый%20образ%20жизни&z=photo188211826_457241635%2Fwall-188211826_1686

Организация деятельности учреждения в каникулярное время в период
2024 года
включала в себя:
 спортивно-технические соревнования;
 организацию «Творческих мастерских» по техническому и художественному
творчеству;
9



организацию летних смен площадки «Летняя дача».

В дни весенних каникул станция юных техников стала площадкой для семейных
встреч, где прошли мастер-классы технической направленности.
В теплой дружеской обстановке дети, педагоги и родители изготовили
замечательные технические модели:




Радужную вертушку, при вращении которой можно наблюдать появление
разных вариантов шаров.
Модель самолёта, с запуском с катапульты.
Механический захват для предметов

Семейные команды стали участниками соревнований по автомоделизму "Папа,
мама, я - автомобильная семья" с классом радиоуправляемых автомоделей. Информация о
мероприятиях размещена в официальной группе учреждения в ВК:
https://vk.com/wall-188211826?q=мастерклассы%20в%20рамках%20клуба%20общения%20"Семейные%20встречи&z=photo188211826_457241129%2Fwall-188211826_1356

В период осенних каникул в объединении "Техностарт" педагоги Малькова И. И.
и Дедова Н. В. провели мастер - класс "Пиксель-Вжик" - маленький дрон с большими
возможностями". «Пиксель-Вжик» — это образовательный программируемый
конструктор БПЛА, помогающий развивать навыки конструирования, программирования
и пилотирования беспилотных летательных аппаратов. Были проведены мастер-классы:






Робототехника,
Создание изображений в Photoshop,
Динамическая модель автомобиля с резиномоторным двигателем,
Создание флексогона - необычного многоугольника, который меняет свои
грани,
Изготовление подвижных автомобилей «Лада»,

а также соревнования по автомоделизму «Автогонки 2024». Информация о мероприятиях
размещена в официальной группе учреждения в ВК:
https://vk.com/wall-188211826?q=мастер-классы%20в%20осенние%20каникулы&z=photo188211826_457241617%2Fwall-188211826_1650
https://vk.com/wall-188211826?q=мастер-классы%20в%20осенние%20каникулы
https://vk.com/wall-188211826?q=мастер-классы%20в%20осенние%20каникулы&z=photo188211826_457241571%2F379aa61ef33c69d62f

Все мероприятия в 2024 году прошли в очном режиме, в онлайн режиме были
организованы творческая выставка детских работ «Новогодняя сказка» и выставка
технического творчества учащихся объединений технической направленности.

10

В течение года педагогами в объединениях в соответствии с календарем
образовательных событий было проведено более 90 досуговых и воспитательных
мероприятий, в которых приняли участие 2390 учащихся.
2.2. Организация работы с родителями (законными представителями) учащихся
Работа с родителями в дополнительном образовании является одним из важных
моментов в воспитании учащегося. Отношения между обучающимися, их родителями и
педагогами в дополнительном образовании построены на основе свободы выбора. При
объединении усилий семьи и дополнительного образования можно добиться успехов
воспитательного процесса как в отдельно взятом объединении, так и в учреждении в
целом.
Работа с законными представителями учащихся станции юных техников
осуществляется на групповом, учрежденческом и индивидуальном уровне.
индивидуальный уровень:
 консультации с родителями по процедуре регистрации учащихся в Навигаторе
дополнительного образования;
 беседы с родителями по усвоению учащимися программного материала ДООП;
групповой уровень:
 родительские собрания/ провели педагоги Дедова Н.В., Жукаева С.В., Зубарева
И.А., Малькова И.И., Соболева С.Г., Кипушова О.В., Романова Л.Н., Шувалова
Т.В., Петухова Т.Н./
 открытые занятия для родителей /провела педагог Петухова Т.Н. по ментальной
арифметике/;
 игровой математический турнир на новогоднюю тематику;
 организация сетевого взаимодействия с родителями через группу в социальной
сети ВКонтакте
учрежденческий уровень:
 привлечение родителей к организации спортивно – технических мероприятий
/педагоги Малькова И.И., Тютин В.Ф./;
 организация и проведение мастер- классов по техническому творчеству в рамках
работы клуба «Семейные встречи»/ провели педагоги Дедова Н.В., Баландин
Д.В., Грачев Ю.В., Соболева С.Г., Шувалова Т.В., Кипушова О.В/.
Мероприятия с родителями представлены в таблице.
№п/п

Содержание

Количество

1

Родительские собрания

20

2

Экскурсии

2

3

Мастер - классы

9

4

Видео просмотры

5

5

Участие в добровольческих акциях

2
11

6

Открытые занятия

10

7

Мероприятия по итогам конкурсных мероприятий

1

8

Досуговые мероприятия

4

Всего

53

Доля детских объединений, где созданы активные группы родителей, составила 54%.

2.3. Реализация целевой модели наставничества
С целью реализации системы наставничества в МБУ ДО «Станция юных
техников» в 2024
году была организована работа 6 наставнических пар по форме
«Ученик-ученик» и работа 1 наставнической пары «Учитель-учитель». В течение данного
периода велась работа с базой наставников и наставляемых в ИС «Навигатор»; были
утверждены индивидуальные планы и программы в рамках организации работы
наставнических пар обучающихся. Информационная поддержка деятельности учреждения
в рамках ЦМН осуществлялась путем ежемесячного размещения информации (отчетов
наставнических пар) на официальном сайте МБУ ДО «Станция юных техников»:
https://sut-sarov.profiedu.ru/?section_id=34
https://sut-sarov.profiedu.ru/?section_id=33

2.4. Реализация областной программы «Развитие образования в Нижегородской
области»
МБУ ДО «Станция юных техников» является организатором муниципальных
этапов областных и
региональных конкурсных мероприятий художественной и
технической направленности программы «Развитие образования Нижегородской области»
совместно с ГБУ ДО ЦРТДиЮ НО, ГБОУ ДПО НИРО.
В соответствии с Планом работы Департамента образования Администрации
города Саров и планом работы МБУ ДО «Станция юных техников» на 2024 год,
Учреждением были организованы и проведены 14 мероприятий, в которых приняло
участие 29 образовательных организаций, из них: 14 общеобразовательных учреждений, 8
учреждений дошкольного образования, 3 учреждения дополнительного образования.
На муниципальном уровне в конкурсных мероприятиях приняло участие - 674
человека (в 2023г. - 335 чел.), победителей и призеров муниципальных этапов – 285
человек (в 2023г. – 87 чел.). Участников областных и региональных этапов 221 чел (в
2023г. - 75 чел.) Призерами стали 51 человек (в 2023г. призеров – 18 чел.) Информация с
итогами муниципальных этапов областных конкурсов размещена на официальном сайте
МБУ ДО «Станция юных техников» в разделе «Новости»:
https://sut-sarov.profiedu.ru/newssvc/item?id=589825&lang=ru&type=news&site_type=school
https://sut-sarov.profiedu.ru/newssvc/item?id=511881&lang=ru&type=news&site_type=school
и в официальной группе учреждения в ВК:
12

https://vk.com/wall188211826?q=итоги%20муниципального%20этапа%20конкурса&z=photo188211826_457241875%2Fwall-188211826_1789
https://vk.com/wall188211826?q=итоги%20муниципального%20этапа%20конкурса&z=photo188211826_457241840%2F433dc7e8ce5152798a
https://vk.com/wall188211826?q=итоги%20муниципального%20этапа%20конкурса&z=photo188211826_457241774%2Fwall-188211826_1737
https://vk.com/wall188211826?q=итоги%20муниципального%20этапа%20конкурса&w=wall-188211826_1699
https://vk.com/wall188211826?q=итоги%20муниципального%20этапа%20конкурса&z=photo188211826_457241634%2F2e40f6d6fa0c905ee6

Наблюдается общее увеличение количества участников от образовательных
учреждений города Сарова и результативности их участия в конкурсных мероприятиях
государственной программы «Развитие образования в Нижегородской области».
Сравнительный анализ проведенных конкурсов муниципального этапа областной
программы в 2024 году по сравнению с соответствующим периодом 2022г. и 2023г.
показал положительную динамику результативности: увеличение числа участников
конкурсных мероприятий на 100%, призеров муниципальных этапов на 150%, участников
областных и региональных этапов на 150%, призеров областных и региональных этапов
в 3 раза.

6. Кадровое обеспечение образовательной деятельности
Учреждение укомплектовано педагогическими кадрами. В 2024 году трудился 21
педагогический работник: из них педагогов дополнительного образования – 20 человек
(13 педагогов – штатные сотрудники, 7 педагогов – совместители, из них - 3 человека внутреннее совместительство). Все педагоги имеют высшее педагогическое образование.
МБУ ДО «Станция юных техников» ориентируется на формирование современной
системы сопровождения непрерывного профессионального развития педагогов
В 2024 году:


Баландин Д.В., Малькова И.И. прошли курсы повышения квалификации
«Искусственный интеллект и нейросети в методической работе педагога», в
объеме 72 часов.



Зубарева И.А., Петухова Т.Н., Романова Л.Н., Тютин В.Ф. прошли курсы
повышения квалификации «Оценка качества освоения программ в дополнительном
образовании детей» », в объеме 72 часов.



Васянина Т.А. прошла курсы повышения квалификации «Функциональная
грамотность в системе дополнительного образования детей», в объеме 72 часов.
13



Павлова О.В. прошла курсы повышения квалификации «Новый взгляд на
организацию выставки детского творчества», в объеме 72 часов.

Соболева С.Г.. Шувалова Т.В. прошли курсы повышения квалификации
«Робототехника в учреждениях дополнительного образования детей» в объеме 72 часов
100 % педагогических работников прошли курсы повышения квалификации в
течение последних трех лет.
В 2024 году в соответствии с порядком и графиком аттестации высшую категорию
подтвердил 1 педагог, 7 педагогических работников в соответствии с порядком не
подлежат аттестации, 1 педагог – СЗД, у остальных - действующие категории. Высшую
категорию имеют 7 педагогов, первую – 5 педагогов. В отчетном учебном году 60 %
штатных педагогов имеют первую и высшую категорию, 35% -– не подлежит аттестации;
5% -без категории.
Одним из направлений деятельности администрации учреждения по формированию
успешной кадровой политики является работа по выдвижению педагогических
работников на награждение государственными и отраслевыми наградами. Среди
педагогов станции юных техников 2 педагога имеют звание «Почетный работник общего
образования РФ», 2 чел. – кандидаты технических наук, 4 педагога награждены Почетной
грамотой Минобрнауки России, 5 педагогов имеют Награды Министерства образования
Нижегородской области.

7. Методическое обеспечение образовательной деятельности
Основное назначение методической деятельности Учреждения – это оказание
качественных образовательных, информационных, консультационных услуг для
педагогов Учреждения, что предполагает обеспечение потребностей педагогов в
образовательных программах и технологиях, актуальной информации по вопросам
дополнительного образования детей.
В 2024 году коллектив начал работу над методической темой «Формирование
инновационной компетентности педагогических работников». В рамках работы по этой
теме педагогический коллектив учреждения принял участие в обучающих мероприятиях
очного и дистанционного формата.
Направления деятельности:



организация работы творческих групп педагогов дополнительного образования;
программно-методическое
сопровождение
образовательной
деятельности:
консультирование по разработке и корректировке ДООП, оценочных материалов,
конспектов занятий и других методических материалов, формирование банка
методических материалов.
 осуществление контроля профессиональной деятельности педагогов: посещение и
анализ занятий, воспитательных мероприятий;
 повышение уровня профессионального мастерства педагогов: проведение
обучающих и практико-ориентированных семинаров, организация работы по
разработке и реализации планов профессионального развития педагогов,
организация участия педагогов в профессиональных конкурсах, сопровождение
педагогов при прохождении аттестации, организация повышения квалификации
педагогов;
14





обобщение и распространение результативного опыта работы педагогов (мастерклассы, выступления на семинарах, открытые занятия и т.д.);
организация и проведение областных и внутриучрежденческих конкурсов;
информационно – аналитическое обеспечение образовательной деятельности:
разработка методических материалов в помощь педагогам, анализ изучения
степени
удовлетворенности
учащихся
и
родителей
образовательной
деятельностью, предоставляемой учреждением, размещение информации на сайте,
в социальных сетях (ВК)

В течение года осуществлялось посещение занятий педагогов по различной
тематике: изучение качества образовательного процесса, помощь педагогам и т.д. По
итогам посещения проводился качественный анализ, составлялись индивидуальные
рекомендации:



по изменениям и дополнениям ДООП и разработке новых программ;
по использованию цифровых ресурсов в образовательной деятельности.

За отчётный период вели работу тематические творческие группы педагогических
работников по организации и проведению значимых мероприятий и семинаров
. Организованы 4 семинара по тематике:





«Нормативно-правовые
документы,
регламентирующие
образовательную
деятельность педагогических работников»;
«Современные образовательные технологии»;
«Веб-квест как продуктивная современная образовательная технология обучения»»
«Нейросети и их использование в работе»
2. Организованы 3 мастер-класса для педагогов по тематике:





«Робототехника-как средство развития технического творчества в дополнительном
образовании» (педагог Дедова Н.В.)
«Мастер-класс технической направленности» (педагог Малькова И.И.)
«Методика преподавания ментальной арифметики» (педагог Петухова Т.Н.)

Доля педагогов, вовлеченных в работу творческих групп, составила 86,7 %.
В дистанционных конкурсах приняли участие 46% педагогов:






Международная онлайн Олимпиада по ментальной арифметике «MindskillsGlobal
18»Россия, г. Казань- Петухова Т.Н.(3 место );
II Всероссийский конкурс научных, методических, творческих работ «Призвание,
труд, образование» - Жукаева С.В., Малькова И.И. (3 место);
Всероссийский конкурс методических разработок «Мастерская педагога. Путь к
успеху» - Малькова И.И. (2 место), Романова Л.Н. (1 место), Дедова Н.В. (2 место),
Жукаева С.В., Малькова И.И. (1 место);
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогические секреты»- Малькова И.И.
(3 м);
Международный конкурс творческих работ «Родина: общество и приоритеты» Зубарева И.А. (3 место)

15

Уровень общей методической активности педагогов за 2024 год повысился (с 35% от
состава педработников вели методическую деятельность по различным направлениям до
80%).
Доля педагогов, подготовивших методическую продукцию, составила 65%. Доля
педагогов, вовлеченных в работу творческих групп, заинтересованных в форме
коллективного сотрудничества по изучению, разработке и обобщению материалов по
направлениям образовательной деятельности, составила 86,7 %.
В 2025 году необходимо продолжить активизировать методическую деятельность всего
коллектива по различным направлениям, усилить контроль по наполнению содержанием
и качеству выполнения индивидуальных планов (маршрутов) по самообразованию
педагогов.
В течение года методистами постоянно велась работа по пополнению материалами
рубрик «Методическая копилка», «Все конкурсы», «Вопросы воспитания» в социальной сети
в ВК в группе «Станция юных техников» для педагогов и родителей Учреждения.
Материалы включают информацию о конкурсах, воспитательных мероприятиях и
методические рекомендации.
Свой опыт в различном формате (в печатных изданиях, в сетевых педагогических
сообществах, электронных изданиях, на конференциях, семинарах и образовательных
модулях) обобщили: Дедова Н.В., Жукаева С.В., Лейбова Т.М., Малькова И.И., Петухова
Т.Н., Зубарева И.А.
Педагогами организованы более 17 различных мастер-классов для разных групп
потребителей:
Мастер-классы в рамках работы клуба «Семейные встречи»:
 Создание изображений в Photoshop,
 Динамическая модель автомобиля с резиномоторным двигателем,
 Создание флексогона - необычного многоугольника, который меняет свои грани,
 Изготовление подвижных автомобилей «Лада»,
 Модель самолёта, с запуском с катапульты,
 Механический захват для предметов
Мастер-классы для детей:
 Городской фестиваль игровых практик «Семейные советы» в рамках проекта
«Школа Росатома» ,
 «Пиксель-Вжик»
Мастер-классы для учащихся МБОУ «Школа-интернат № 9:
 «Пиксель-Вжик»
Мастер-классы для учащихся МБОУ «Школа№11»:


«Роболаб»

Показателем высокого уровня квалификации педагогов СЮТ является и их
привлечение к работе в качестве экспертов и членов жюри на различные детские
творческие конкурсы и соревнования различного уровня. Педагогический коллектив СЮТ
– это инициативный, творческий, работоспособный коллектив, имеющий реальный
16

потенциал для осуществления образовательной деятельности на высоком уровне и
богатый опыт работы в системе дополнительного образования детей.
8. Материально-техническая база
Для осуществления уставной деятельности Учреждение на праве оперативного
управления имеет три здания общей площадью 2599 кв.м. Для реализации дополнительных
общеразвивающих программ и проведения массовых мероприятий оборудованы: актовый
зал, компьютерный класс, 16 учебных кабинетов, в том числе: 13 кабинетов по техническому
творчеству и 3 кабинета по художественному творчеству. Помещения для занятий оснащены
мебелью, специальным оборудованием и инструментами в соответствии со спецификой
реализуемых программ (цифровое оборудование, видео-, аудиоаппаратура, станки, наборы
ручных инструментов и т.д.). Мебель подобрана в соответствии с ростовыми и возрастными
характеристиками обучающихся. Материально-техническая оснащенность образовательного
процесса позволяет организовать обучение по всем дополнительным общеразвивающим
программам.
Условия осуществления образовательной деятельности, имеющиеся у Учреждения,
соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам,
требованиям пожарной безопасности. На текущий момент все персональные компьютеры и
ноутбуки Учреждения объединены в локальную сеть, имеющую выход в сеть «Интернет».
Проведен широкополосный интернет. С каждого компьютера возможен выход в Интернет,
есть wi-fi. Учреждение имеет свой сайт https://sut-sarov.profiedu.ru
Оборудованы персональными компьютерами и принтерами 9 рабочих мест
педагогов, из них - 4 кабинета оборудованы ноутбуками и проекторами. Актовый зал
оборудован ноутбуком и проектором.
Компьютерами, принтерами, сканерами оборудованы рабочие места директора,
заместителя директора, главного бухгалтера, методистов, педагога-организатора, секретаря,
места педагогов в методическом кабинете, завхоза.
Всего 35 персональных компьютеров (в том числе используемых в учебных целях 28),
из них 14 ноутбуков (в том числе используемых в учебных целях 14).
В рамках реализации Национального проекта «Успех каждого ребенка» по открытию
новых мест дополнительного образования и реализации дополнительных общеразвивающих
программ получено необходимое оборудование: 3D-принтеры, 3D-сканер, 11 ноутбуков.
Обновлена материально-техническая база для направлений по инженерно-техническому
творчеству:
- электромонтаж (установлена электротехническая лаборатория);
- эксплуатация беспилотных авиационных систем ()
- робототехника (конструкторы по робототехнике);
- 3Д моделирование в Тинкеркад (ноутбуки , 3Д принтер и 3Д сканер);
- компьютерная грамотность и веб-дизайн (новые системные блоки Core);
- БПЛА (8 программируемых конструкторов БПЛА комплекты дронов, трассы;
инструменты и приспособления, 3Д принтер,)
Наименование оргтехники
Персональные компьютеры – всего
из них:
ноутбуки и другие портативные персональные компьютеры (кроме
планшетных)
находящиеся в составе локальных вычислительных сетей
имеющие доступ к сети Интернет

Всего
35

15
15
33
17

поступившие в отчетном году
Мультимедийные проекторы
Интерактивные доски
Принтеры
3D-принтеры
Сканеры
3D-сканер
Многофункциональные
устройства
(МФУ,
операции печати, сканирования, копирования)

10
1
7
4
2
1
выполняющие
12

Педагогическим работникам Учреждения обеспечена техническая поддержка при
проведении мероприятий: установка оборудования (проекторы, ноутбуки, звук),
консультирование по вопросам эксплуатации оборудования; регулярно проводится общая
техническая поддержка пользователей, ремонт и обслуживание компьютеров и оргтехники.
По итогам работы учреждения за 2024 год учебные кабинеты, рабочие места для
обучающихся и педагогов находятся в удовлетворительном состоянии, техника для ведения
образовательного процесса используется в полном объеме, что позволило оказать
муниципальные услуги в соответствии с планом.
9. Результаты анкетирования мнения родителей о качестве предоставляемых
образовательных услуг
В течение 2024 года в МБУ ДО « Станция юных техников» среди родителей было
проведено анкетирование, которое позволило узнать их мнение о качестве предоставляемых
образовательных услуг.В анкетировании приняли участие следующие объединения:
№

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

Название объединения
Компьютерная грамотность
Мир компьютера
Беспилотные летательные аппараты
Путешествие в Техноград
Робототехника
Страна Лего
Цветной мир дизайна
Технический моделизм
Мир технических открытий
Прикладной дизайн
Техностарт
Страна конструирования
Страна Лего
Ментальная арифметика
Дизайн
3D- моделирование в Tinkercad
3D- моделирование в Tinkercad
Страна конструирования
Авиамодельное объединение
Робототехника
3D- моделирование в Tinkercad
Робототехника

ФИО педагога
Баландин Д.В.
Баландин Д.В.
Грачёв Ю.В.
Дедова Н.В.
Дедова Н.В.
Дедова Н.В.
Жукаева С.В.
Зубарева И.А.
Зубарева И.А.
Кипушова О.В.
Малькова И.И.
Малькова И.И.
Мартынова Т.И.
Петухова Т.Н.
Павлова О.В.
Романова Л.Н.
Скубанович А.В.
Скубанович А.В.
Тютин В.Ф.
Шувалова Т.В.
Трухманова А.А.
Трухманова А.А.

Кол-во
заполненных
анкет
3
5
1
6
9
25
10
21
5
5
14
15
30
14
5
1
14
14
3
6
3
1
18

Общая выборка исследования составила 180 человек. Некоторые родители водят ребенка
на занятия в 2 или 3 объединения,поэтому в одной анкете отмечали сразу несколько
кружков.
Наиболее высокую оценку (100% положительных оценок) получили такие
показатели качества образовательных услуг, как:
 Удовлетворенность отношением к ребенку педагога(-ов) МБУ ДО «Станция юных
техников».
 Удовлетворенность режимом работы, расписанием занятий в МБУ ДО «Станция
юных техников», которую посещает ребенок.
 Удовлетворенность продолжительностью обучения, периодичностью занятий в
МБУ ДО «Станция юных техников».
 Ребенок чувствует себя комфортно на занятиях и других мероприятиях в МБУ ДО
«Станция юных техников».
Анкетирование выявило, что 48% обучающихся посещают другие мероприятия в
МБУДО «Станция юных техников» кроме основных занятий.
По мнению большинства опрошенных родителей в МБУ ДО «Станция юных
техников» необходимо организовать объединения: мультстудия (для младших
школьников) – 55,9%, робототехника (для обучающихся 6-8 классов)- 17,3%, «юный
электромонтажник» (для обучающихся 6-8 классов) – 8,9%, веб-дизайн (для обучающихся
6-7 классов) – 6,7%.
100% родителей, принявших участие в анкетировании, удовлетворены в целом
условиями оказания услуг в МБУ ДО «Станция юных техников» и готовы
рекомендовать МБУ ДО «Станция юных техников» родственникам и знакомым.
Родители высоко оценивают профессиональный уровень педагогов МБУ ДО «Станция
юных техников»: Мальковой И.И., Тютина В.Ф., Жукаевой С.В., Зубаревой И.А.,
Скубанович А.В., Павловой О.В., их умение найти подход к каждому ребенку.
Удовлетворенность родителей (законных представителей) свидетельствует об
эффективности образовательной деятельности и качестве предоставляемых услуг
педагогами Мальковой И.И., Тютиным В.Ф., Жукаевой С.В., Зубаревой И.А.,
Скубанович А.В., Павловой О.В.:



целесообразности используемых ими форм, методов, приемов организации
обучения на занятиях;
взаимодействия как с обучающимися, так и с родителями (законными
представителями) обучающихся.

Анализ результатов анкетирования родителей по вопросу удовлетворёности качеством,
полнотой и доступностью информации о деятельности МБУ ДО «Станция юных
техников», размещенной на информационных стендах в помещении организации, на
официальном сайте организации в информационно-телекоммуникационной сети
"Интернет», в официальной группе в социальной сети «ВКонтакте», показал
положительную динамику по сравнению с прошлым учебным годом в среднем на 2,4% .
Вывод: в целом, родители удовлетворены качеством предоставляемых
образовательных услуг в Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного
образования «Станция юных техников» города Сарова.
10. Показатели деятельности МБУ ДО «Станция юных техников»
19

№
п/п
1
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2

1.3
1.4

1.5

1.6

1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7

1.8

1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9

1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10

Показатели
2
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3-6 лет)
Детей младшего школьного возраста (7-9 лет)
Детей среднего школьного возраста (10-14 лет)
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам по оказанию платных образовательных
услуг
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся
в двух и более объединениях, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным программам для детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным программам, направленным на работу с детьми
с особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети - мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся
учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в массовых мероприятиях, в общей численности
учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся – победителей
и призеров массовых мероприятиях, в общей численности
учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих
в образовательных и социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:

Единица
измерения
3
1614 чел.
420 чел. / 26%
805 чел. / 50%
361 чел. / 22%
28 чел. / 2%
67 чел. / 4,7%
68 чел. / 4,8%
115 чел. / 7%
58 чел./ 3,6%
21 чел. /1,3%

21 чел.
0
0
0
198 чел./12%
388 чел. / 24 %
178 чел. / 11%
52 чел. / 3,2%
0 чел.
133 чел. / 8,2%
25 чел. / 1,5%
241 чел. / 15%
101 чел./ 6,2%
23 чел./ 1,4%
0 чел.
105 чел./ 6,5%
15 чел./ 1,7%
112чел. / 7,3%

20

1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13

1.14

1.15

1.16

1.17

1.17.1
1.17.2
1.17.3
1.18

1.18.1
1.18.2
1.19

1.20

1.21

Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных
образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
СЗД
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/ профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и

112 чел. / 7,3%
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел
20 ед.
18 ед.
1 ед.
0 ед.
1 ед.
0 ед.
21 чел.
21 чел./100%
21 чел. / 100%

0 чел. / 0%
0 чел. / 0%

12 чел./71%

7 чел. / 33%
5чел. / 24%
0чел.

4 чел. / 19%
8 чел. / 38%
1 чел. /4,7%
7 чел. / 33%
25 чел. / 100%

21

административно- хозяйственных работников
Численный/ удельный вес численности специалистов,
обеспечивающих методическую деятельность образовательной
организации, в общей численности сотрудников образовательной
организации
1.23
Количество публикаций, подготовленных педагогическими
работниками образовательной организации:
1.23.1 За 3 года
1.23.2 За отчетный период
1.24
Наличие в организации дополнительного образования системы
психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных
групп детей, требующих повышенного педагогического внимания
1.22

2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7

Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

2 чел. / 7%

42
42 ед.
8 ед.
Нет

0,035
16
16
0
0
0
0
0
1
1
0
0
нет
да
нет
нет
нет
нет
нет
нет
780 чел./52%

Выводы о деятельности МБУ ДО «Станция юных техников»
Оценивая состояние и результаты деятельности Учреждения за 2024 год можно сделать
следующие выводы:


в учреждении создана комфортная образовательная и воспитательная среда, как
для педагогов, так и учащихся и их родителей (законных представителей);
22













учащиеся и их родители (законные представители) удовлетворены качеством
оказываемых дополнительных образовательных услуг;
реализуемые дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
отличаются развивающим характером и предполагают возможность выбора
учащимися вида деятельности в соответствии с интересами и индивидуальными
способностями;
стабильные достижения учащихся детских объединений в конкурсах различной
направленности – итог целенаправленной и эффективной работы педагогов
дополнительного образования;
наблюдается положительная динамика развития инфраструктуры учреждения;
наблюдается стабильность в сохранности контингента учащихся;
в учреждении успешно функционируют органы государственно-общественного
управления, что обеспечивает открытость и прозрачность его деятельности;
кадровый состав учреждения характеризуется высоким уровнем образования и
квалификации;
уровень организации работы с кадрами по совершенствованию педагогического
мастерства остается стабильным;
ведется планомерная работа по привлечению социальных партнеров и социальному
взаимодействию с ними.

23